NUESTRA MISIÓN Y VISIÓN
NUESTRO MODELO EDUCATIVO
El modelo educativo de Latin American Business Institute (LABITAX), se enfoca en la formación de profesionales en el ámbito de la tributación de los Estados Unidos, teniendo en cuenta las necesidades específicas de la comunidad hispana, incluyendo el idioma, la cultura y las experiencias únicas que enfrentan en el ámbito tributario.
El modelo educativo de LABITAX utiliza técnicas y herramientas que son actualizadas constantemente, para que el estudiante esté siempre al día con las nuevas leyes y regulaciones tributarias.
En la metodología de estudios que utiliza se encuentran cursos online, seminarios presenciales, webinarios, entre otros, que permiten al estudiante una experiencia educativa dinámica.
HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS
Aprendizaje basado en problemas (ABP):
Técnica en la que se utilizan problemas
semejantes a los que el estudiante enfrenta en su vida laboral, con el objetivo
de desarrollar las competencias. El objetivo no es solo resolver el problema,
sino que el escenario sea utilizado como medio para que el estudiante
identifique su necesidad de aprendizaje e investigue sobre los contenidos
seleccionados previamente por el instructor. Esta técnica favorece el
desarrollo de habilidades de análisis y síntesis y de socialización y permite
el desarrollo de actitudes positivas ante problemas.
Aprendizaje autónomo:
Si bien el aprendizaje autónomo es una facultad
personal, se plantea como una estrategia pues Labitax promueve en el estudiante, las habilidades para dirigir,
controlar, regular y evaluar su forma de aprender, de manera consciente e
intencionada para lograr el objetivo o meta deseada.
Metodología de Casos:
Esta técnica se diferencia del Aprendizaje
Basado en Problemas (ABP), en que la situación que se describe debe ser real,
presentando una dificultad por la que atraviesa una persona, una comunidad o
una institución en un momento determinado. Esta situación debe ser analizada
por los estudiantes para poder formular alternativas de solución y hacer
recomendaciones basadas en la información presentada en el caso y en
investigaciones adicionales. Desarrolla la habilidad de análisis y síntesis y
permite que el contenido sea más significativo para los estudiantes.